COMPETENCIAS.- Es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.
CAPACIDADES.- Son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES.- Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada.
DESEMPEÑOS.- Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel.
Las definiciones como competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños son claves para concretar el perfil del egreso del estudiante de Educación Básica.
ResponderBorrarTotalmente de acuerdo con usted directora Kathy, si el maestro no articula estos contenidos no podrá concretar el perfil del egreso del estudiante que se espera al término de cada ciclo, por eso tenemos que comprometernos a apropiarnos del CN.
BorrarEn una planificación desde el enfoque por competencias , es esencial partir de la identificación de las necesidades de aprendizaje descrito en los estándares de aprendizaje.
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